学生获得现实检查

火石赢得赠款混合现实微软设备

adri马丁内斯, 主编辑

蟆邓肯
而在图书馆,高级安娜·冈萨雷斯·戈麦斯试图通过了微软的无限图书馆拨款提供了新的混合现实设备。

学校获得在11月2个游戏笔记本电脑以及虚拟现实(VR),耳机和控制器。 16,通过微软的无限图书馆拨款提供的混合现实设备的一部分。

除了耳机和必要的设备来运行它,批还提供与微软正在进行的援助技术问题,营销资源和节目编排。电子邮件支持和获得其他大奖得主还提供。

被选为全国各地的二十个不同的库。还选择在那些是芝加哥公立Libary和纽约公共图书馆。加文馆员火石这些形容为图书馆界的“皇冠上的宝石”。
“这就像“哇哦,我们这20个地方也有它的一个,”弗林特说。 “我认为这只是说,我们都愿意尝试新的东西,它的节目。”

该计划的目标是帮助社区和下设有技术可以提供学校不提供让学生正常访问到。

“库已经很长沉浸在自己的地方,学生在学习经验,点燃他们的创意,设想他们最喜欢的故事,生活吃,”微软项目经理克拉丽斯Chan说。 “有了这样的混合现实耳机数字技术的发展,我们看到的可能性,一个新的世界改造学习效率,保留和学生的参与度。”

Chan和火石双方一致认为的授予最大的好处,一个是让学生有机会体验的技术,他们可能从来没有得到机会看到了。

“布莱恩之所以选择从数以百计的全国各地的申请人池,并根据其方案,提供曝光的潜力,茎和因担任学生下的高比例谁可以从技术,有利于提高知识选择” CHAN说。

这些设备是建立在十一月16,和几个选定的学生能考出耳机,以及微软的采访。

学生的选择之一是高级计量Lukowski。在11月的测试。 16,我能选择一个城市更多地了解它,并通过耳机探索。 Lukowski选择了罗马。

“我朋友的听证会被遣散的声音,如因我不能够看到他们肯定是不可思议,” Lukowski说。

作为体验的一部分,Lukowski能实际上探讨两个现代和过去的斗兽场。

“话虽这么,我们越来越多的技术可以使用在与VR结合,它打开了一堆机会” Lukowski说。

图书馆是免费的,以及请然而,他们纳入到它作为一个类的课程,使用的设备。几类早已经表达了他们的课程中纳入了兴趣。

一些计划包括分析数学课寻找途径,以新装备涉及到他们的课程。
查尔斯分析的数学老师,虽然卡蒂是不知道,如果新设备是他们已经在过去,或者究竟有新技术可以被实施使用兼容的Minecraft,我还是兴奋,当我听到这个机会。

“我看不出有任何被否定的VR,”卡蒂说。 “这是对类的补充它是如何工作......如果我们希望那么这将是一个真棒加成,如果不说是好的太多,因为我们并没有真正在这惊喜规划无妨。”

其他设想为利用新技术包括虚拟实地考察的概念。然而,由于只有两个耳机,愿你有没有一流的实地考察,以异国情调的地点任何时间很快。鉴于电脑通过授权做了兴趣学习和探索的学生提供教育实地考察。可去的地方秘鲁包括,允许用户查看马丘比丘从热气球。

作为新的和令人兴奋的,因为它是,这笔赠款将善加利用让学生有机会体验学习前所未有的无限库。